1. Покажи и назови зимнюю обувь (сапоги, ботинки, валенки). Покажи и назови летнюю обувь (сандалии, босоножки, туфли).  Покажи и назови домашнюю обувь (тапки). Где обувь покупают? ( в обувном магазине). Где хранят? (В шкафу, на полке).

2. Что можно делать с обувью?  обуваться, снимать,  ставить, чистить

 ( закрепить глагольный словарь)

3. «Подбери слова»

Обувь какая? новая, старая, теплая, тесная, чистая, грязная (закрепить словарь прилагательных)

4. Образование прилагательных от существительных.

Сапоги  из резины какие?- (резиновые)___________________________,  обувь из кожи какая?-__________________________,

зacmёжка  из железа какая?-___________________,

5. Что есть у сапога? (рассмотреть, показать и назвать части: подошва, каблук,замок)___________________________________________________

Что есть у ботинка? (подошва, каблук, шнурки)__________________________________________________________

6. «У меня, у нас, много»

У меня сапог, у нас (сапоги)-______________, нет (сапог)-___________

У меня ботинок, у нас-___________________, нет-__________________

7. «Назови ласково». Ботинки-__________________, сапоги-______________, туфли- _________________, сандалии-_______________________, чешки-__________________.

 8. Повторять шуточное стихотворение «Как у нашей кошки».

Как у нашей кошки на ногах сапожки.

Как у нашей свинки на ногах ботинки.

А у пса  на лапках голубые  тапки.

А козлёнок маленький обувает валенки.

А сыночек Вовка – новые кроссовки.

9. Обведи предметы одежды коричневым карандашом, предметы обуви красным