1. Покажи и назови всех, кого ты видишь на этой картинке. Кто это?

-   Кто они все вместе? (Это домашние птицы.)

-   Почему этих птиц называют домашними?

2.Называть и показывать части тела птиц: голова, гребешок, шея, крылья, перья, ноги ( у курицы и петуха), лапки (у гуся и утки), шпоры.

3.Называть жилище домашних птиц (курятник).

4. образовывать глаголы от звукоподражаний:     Как голос подает? Что делает? Курица – ко-ко-ко –(кудахчет)

петух – ку-ка-ре-ку – (кукарекает)________

утка – кря-кря – (крякает)___

гусь – га-га-га – (гогочет)____________

5. Упражнение "Кто как передвигается?" на подбор глаголов к существительному.

Утка (что делает?) - плавает, ходит, летает.
 Гусь (что делает?) - ..

.Курица (что делает?) - ...

Петух (что делает?) - ...

6.Называть и показывать птенцов птиц. Кто птенец?

 У курицы – ___________________________

у утки – ______________________________

у гуся – ______________________________

7.Определять, какую пользу приносят домашние птицы.

8.Один- много

Курица – много (кур)________________цыпленок - ______

петух - ______________________    утенок - ____

гусь - ______________________     гусенок - ____________

утка - _____________________      птенец - ____

9.Назови ласково.

Курица - __________________       цыпленок - ________________________

петух - ____________________      утенок - _______________________

утка - ______________________    гусенок - __________________________

10. Доскажи словечко.

курица - большая, а петух ещё - (больше)_________

утенок - маленький, а цыплёнок ещё – (меньше)______

Курица красивая, а петух еще- ________________

Гусь страшный, а волк еще-___________________

11. «Чье? Чья? Чьи?»

У курицы яйцо чье? – (куриное)______________

у утки яйцо чье?-__________________________

у гуся яйцо чье?-__________________________

12.  Выполните упражнения для пальчиков.