1. Артикуляционные упражнения. Упражнения для губ и щек.

Щечки-яблочкu. Щечки круглые, как яблочки. Надуть обе щеки.
Спрячем слuву за щеку. Надувать попеременно то правую, то левую щеку.
Банан. Улыбнуться, приподняв уголки губ вверх. Губы сомкнуты.

Упражнения для язычка
В саду. Язычок пролезает через щель в заборе в сад. «Широкий» язык с силой протискивается между зубами.
Колья забора острые - вот такие. Показать «острый» язык.
По очереди высовывать то «широкий», то «узкий» язык.

Чашечка. Сделать из языка «чашечку». «В чашечку Алины я налью апельсиновый сок, в Витину - яблочный, в Ильюшину - сливовый. Какой сок налить тебе, Вика?»

Упражнение «Научи ежика». Артикуляционная гимнастика (5 раз каждое упражнение):

♦ Широко открой рот - закрой. Покажи длинный язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево. Покажи зубы.

♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).

2. Упражнения для развития речевого дыхания и голоса

Сбор урожая. Срываем яблоко с высокой ветки. Исходная позиция - стоять прямо. Поднять руки - вдох. Кладем яблоки в корзину. Опустить руки, наклонить корпус вперед и вниз - выдох.
Маша и Даша в саду. Пришли девочки в сад, увидели много-много фруктов и удивились: "О-о-о-о-о-о!" Вдруг, откуда ни возьмись, выбежала собачка и залаяла: "Ав-ав-ав-ав!" (На одном выдохе, сначала тихо, затем громко.)

3. РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ: показ фруктов ( муляжи, соотнесение реальных с фруктами  на картинках).

 4. Игра «Большие и маленькие».

Взрослый называет  большие фрукты, а ребёнок называет маленькие ласково. Например: Большое яблоко , а маленькое яблочко. Большой апельсин, а маленький апельсинчик…

      5. Игра «Один- много». Взрослый  называет  один фрукт, а ребёнок называет много. Например: Это яблоко, а это яблоки. Это апельсин, а это апельсины.

 . 

     6.  С неговорящими детками можно поиграть в игру «Данетка». Вы сами называете фрукт  с вопросительной интонацией: Это апельсин? Это яблоко?  Если вы назвали фрукт правильно, ребёнок должен чётко ответить: Да! Если назвали фрукт  неправильно, ребёнок должен чётко ответить: Нет! Проговаривайте слова чётко, по слогам, просите ребёнка повторить слова за вами (приветствуется любое проявление речевой активности).

7 . Пальчиковая гимнастика "Как у нашей Зины"

(Дети делают ладошки «корзинкой)

Как у нашей Зины фрукты в корзине:

 (Сгибают пальчики, начиная с мизинца)

Яблоки и груши,

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы

До чего красивы!

(Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого).

Вкуснее наших фруктов нет! (Гладят живот)

8. Игра «Ежик и барабан». [Развитие общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма. Формирование  навыка ходьбы с высоким подниманием колена.]

С барабаном ходит ежик, Бум-бум-бум! Целый день играет ежик, Бум-бум-бум!	Маршируют по кругу, изображая игру на барабане.
С барабаном за плечами, Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно, Бум-бум-бум!	Маршируют, спрятав руки за спину.
Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум! Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум!	Подносят ко рту воображаемое яблоко то одной, то другой рукой. Разводят руками.
Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум! И удары раздавались, Бум-бум-бум!	Прыгают на двух ногах, руки на поясе.